Día internacional del libro: Lectura y accesibilidad. La experiencia de Fernando.

 

En el marco del Día Internacional del Libro y el derecho de autor, queríamos compartirles las palabras del estudiante Fernando Brusca para dar a conocer otras maneras que existen para abordar la lectura en un espacio de formación universitaria.

Fernando Brusca es alumno de Estudios de la Comunicación (EHUM). Finalizó sus estudios secundarios con el Plan FinEs de la Sede Manuel Belgrano de la UNSAM, y en ese contexto, la articulación con la universidad resultó fluida.

Diego Higa es el bibliotecario que trabaja en articulación con la Comisión de Discapacidad y Derechos Humanos de la universidad, encargado de llevar adelante el servicio de bibliografía accesible y dar capacitaciones para el uso del dispositivo de lectura auditiva Prócer3.

Esta semana, Fernando tuvo una capacitación con Diego y gentilmente nos compartió unas reflexiones sobre su relación con la lectura en este nuevo proceso de formación académica.

En el marco del Día Internacional del Libro y el derecho de autor, queríamos compartirles las palabras de Fernando y dar a conocer otras maneras que existen para abordar la lectura en un espacio de formación universitaria.

Fernando nos cuenta que para leer utiliza mucho su celular, mediante la lectura de pdf que envían los docentes mediante la función de lectura de texto a voz. Al momento de tomar apuntes utiliza el braille. En lo que respecta a contenido de audio, le resultan muy útil los podcasts y audiolibros.

La utilización del Prócer3 la hace con Diego, y lo considera como “una herramienta más avanzada” ya que le permite no sólo acceder al texto de un libro, sino que tiene funcionalidades que pueden utilizarse cotidianamente. Sobre este dispositivo, el Prócer3, menciona que “lee en forma dinámica todo lo que es un libro, pero también sirve para leer medicación o recetas, que al alcance de cualquier persona ciega es una posibilidad de tener unos ojos para que te lea cosas importantes que prescindimos muchos de nosotros”.

Para finalizar, Fernando nos cuenta que la UNSAM le abrió las puertas “la universidad me estaba esperando para abrir mi cabeza” y poder adquirir nuevos conocimientos.

Agradecemos a Fernando por compartirnos su experiencia.

Para consultar sobre servicios de accesibilidad en la biblioteca, visitar el siguiente enlace: https://unsam.edu.ar/biblioteca_central/accesibilidad.php

Para contactarse con la Comisión de Discapacidad y Derechos Humanos, escribir por email a: discapacidad@unsam.edu.ar

Tecnología inclusiva: Dispositivos de lectura auditiva PROCER 3

 

La Biblioteca Central de la UNSAM y el Programa de Accesibilidad Universitaria ponen a disposición de estudiantes con discapacidad visual dos dispositivos de lectura auditiva PROCER 3

El dispositivo de lectura auditiva Procer 3 es una herramienta que está disponible para aquellos usuarios que necesiten apoyo para acceder a la lectura del material escrito.

¿Qué es?

Es un dispositivo portátil de lectura auditiva de producción nacional que incluye un escáner portátil, entrada USB, comandos por voz y compatibilidad con teclado externo.

La adquisición de los dispositivos  fue posible gracias al Fondo del Programa de Accesibilidad Estudiantil.

¿Para qué se utiliza?

Este dispositivo permite generar y editar textos audibles a partir de materiales impresos, manuscritos y contenidos digitales. Incluye un micrófono para nombrar documentos o carpetas, adjuntar notas de voz a una página, grabar y manejar el dispositivo a través de comandos de voz. También permite: navegar el texto por hojas, párrafos, oraciones y palabras; deletrear palabras; marcar oraciones para generar un resumen; guardar los documentos dentro del dispositivo; exportar el texto leído; recordar de manera automática la posición de lectura de documentos y audios; y regular la velocidad y volumen de lectura.

En las últimas actualizaciones incorporó funciones de asistencia de Inteligencia Artificial: chat, traductor español-inglés e inglés-español,  reconocimiento y navegación de tablas, narración interactiva y lectura inteligente (identifica el tipo de documento que se le presenta, si es una factura de un servicio, reconoce dinero, describe imágenes)

¿Cómo se utiliza?

Admite diferentes formas de carga de texto:

1. Cámara que se incorpora a cualquier anteojo tradicional o anillo —muy útil para lecturas rápidas y con poco texto—.
2. Escáner portátil adaptado que emite señales sonoras y permite digitalizar textos.
3. Pendrive y almacenamiento en la nube —recomendado para procesar grandes cantidades de material—.

¿Quiénes pueden solicitar el uso del PROCER 3?

Si bien el dispositivo fue pensado para personas ciegas o con baja visión, también podrán solicitarlo estudiantes con otras situaciones (dislexia u otras condiciones que requieren un acceso auditivo a los textos).  El único requisito es estar asociado a la Biblioteca Central de la UNSAM.

¿Cómo se realiza el trámite para asociarse? 

Tenés que enviar un correo electrónico a bc@unsam.edu.ar adjuntando la Constancia de Alumno Regular, que se descarga desde el SIU-GUARANÍ (en caso de ser estudiante) y una foto 4×4.

En el cuerpo del correo incluir los siguientes datos:

1. Nombre y apellido completo
2. Número de DNI
3. Carrera
4. Fecha de nacimiento
5. Número de teléfono actualizado

Para retirar el dispositivo en préstamo es requisito indispensable presentar el DNI físico (tarjeta) actualizado.

¿Cómo hago si necesito utilizar el dispositivo, pero no sé cómo se usa? 

Podés acercarte al mostrador de préstamos y el personal de la Biblioteca Central resolverá tus dudas.

Videotutoriales, acá.

Accesibilidad en la UNSAM: Adquisición del dispositivo de lectura auditiva Prócer 3

 El Programa de Accesibilidad Universitaria en articulación con la Biblioteca Central de la UNSAM ponen a disposición de los/as estudiantes que lo requieran dos dispositivos de lectura auditiva PROCER 3. Los mismos podrán utilizarse en la Sala de la Biblioteca Central.

La lectura autónoma en la Universidad es una práctica instaurada y habitual. Sin embargo, para algunxs estudiantes en situación de discapacidad requiere la generación de apoyos específicos. En este contexto, desde hace años la UNSAM ha venido implementando diversas estrategias para hacer más accesibles los materiales de lectura. 

Se considera que un texto es accesible cuando se adapta a las necesidades de lectura de las personas, allanando posibles impedimentos entre el lector y el texto. De esta forma, por medio de la digitalización es posible lograr la accesibilidad de cualquier texto impreso. Actualmente, personal de la Biblioteca Central de la UNSAM se encarga de realizar el proceso de accesibilizar los textos para que estudiantes ciegos o con baja visión puedan acceder a través de lectores de pantalla (texto por voz). 

El incremento de estudiantes que tienen distintas formas de acceder al material escrito digital o impreso, nos impone el desafío de diversificar las estrategias para hacerlos singularmente accesibles. Los desarrollos tecnológicos permiten enriquecer el proceso de accesibilidad, diversificarlo y hacerlo más eficiente. Por lo que desde el Programa de Accesibilidad Universitaria (Dirección de Formación Docentes – Secretaría General Académica) y la Biblioteca Central se realizó una indagación de dispositivos disponibles para generar estos apoyos, analizando las experiencias de uso por parte de otras universidades. En este marco, se tomó conocimiento de la existencia del PROCER 3, un dispositivo portátil de lectura auditiva de producción nacional, pensado para personas con dificultades en el acceso a la lectura de manera tradicional.

Recientemente, a través del Fondo del Programa de Accesibilidad Estudiantil incorporado en el presupuesto 2023, fue posible la adquisición de dos dispositivos PROCER 3, que ya están disponibles para su uso en la Biblioteca Central de la UNSAM.

• ¿Para qué se utiliza? 

Este dispositivo permite generar y editar textos audibles a partir de materiales impresos, manuscritos y contenidos digitales. Incluye un micrófono para nombrar documentos o carpetas, adjuntar notas de voz a una página, utilizarlo como grabador o para manejar el dispositivo a través de comandos de voz. Además, el usuario puede realizar las siguientes acciones: navegar el texto por hojas, párrafos, oraciones y palabras; deletrear palabras; marcar oraciones para generar un resumen; guardar los documentos dentro del dispositivo; exportar el texto leído; recordar de manera automática la posición de lectura de documentos y audios; regular la velocidad y volumen de lectura. 

• ¿Cómo se utiliza?

Admite diferentes formas de cargar texto para utilizar según la situación y gusto

personal:

1) Cámara que se incorpora a cualquier anteojo tradicional o en un anillo. Esto resulta muy útil para lecturas rápidas y con poco texto.

2) Escáner portátil adaptado que brinda señales sonoras y se utiliza para digitalizar lo que se desea leer, como la página de un libro. 

3) Pendrive y almacenamiento en la nube. Recomendado para procesar grandes cantidades de material.

• ¿Quiénes pueden solicitar el uso del Procer 3?

Si bien el dispositivo originalmente fue pensado para personas ciegas o con baja visión, también podrán solicitarlo estudiantes con otras situaciones: estudiantes con dislexia, estudiantes que por diversas condiciones requieren acceder al texto por voz o que encuentren barreras para acceder a los textos escritos.

• ¿Cuáles son los requisitos para poder utilizar el Procer 3 en la BCUNSAM?

Para utilizar el PROCER 3 debes estar asociado a la Biblioteca Central. 

• ¿Cómo se realiza el trámite para asociarse? 

Deben enviar un correo electrónico a bc@unsam.edu.ar.

Si sos estudiante, deberás adjuntar la Constancia de Alumno Regular que se descarga desde el SIU-GUARANÍ, en el cuerpo del correo colocar los siguientes datos:

1. Nombre(s) y apellido(s) completos
2. DNI
3. Carrera
4. Fecha de nacimiento 
5. Número de teléfono actualizado. 

Para retirar el dispositivo en préstamo es un requisito indispensable presentar el DNI físico (tarjeta) actualizado.

Visita a la UNPAZ: Conociendo el trabajo del Área de Orientación Accesibilidad

Esta visita favoreció el intercambio de herramientas y experiencias en pos de garantizar la inclusión de los estudiantes con discapacidad

En la foto: Sebastian Córdoba (UNPAZ) y Diego Higa (UNSAM)

Diego Higa es bibliotecario de la BC UNSAM e integrante de la Comisión de Discapacidad UNSAM. Esta semana visitó la UNPAZ y se reunió con María Soledad Battovaz Ghersi y Sebastian Córdoba, miembros del Área de Orientación Accesibilidad (OA) de la UNPAZ.

Este encuentro permitió conocer el trabajo que lleva adelante el Área OA, que actualmente atiende las necesidades de 40 estudiantes con discapacidad.

Cuando el estudiante ingresa a la universidad y presenta el CUD (certificado único de discapacidad), comienza un acompañamiento por parte del equipo interdisciplinario del Área Orientación Accesibilidad. En primera instancia, el estudiante accede a los programas de las carreras en el sitio web, recibe orientación respecto a las materias y cátedras que deberá cursar. Una vez que comienza la cursada, el equipo realiza el seguimiento para garantizarle al estudiante accesibilidad en todos los espacios de la universidad.

En la universidad cuentan con Prócer, un dispositivo de lectura auditiva capaz de convertir texto impreso y/o digital en audio, es una herramienta muy útil que se utiliza para digitalizar y leer documentos de manera accesible y autónoma. El dispositivo se solicita en la Biblioteca Central UNPAZ.

Es muy valioso el trabajo llevado adelante para garantizar la inclusión. Todo el personal de la UNPAZ está capacitado para atender las necesidades de los estudiantes con discapacidad: el mobiliario está adaptado, en las aulas tienen asientos prioritarios, los docentes conocen las herramientas necesarias para garantizar la accesibilidad de los textos, y en la Biblioteca tienen computadoras con softwares aptos para ser utilizados por estudiantes con discapacidad visual

Durante la jornada se intercambiaron experiencias y se conocieron herramientas que permitirán generar nuevos proyectos que promuevan la inclusión de los estudiantes.

¿Sabías que hay una Comisión de Discapacidad en la UNSAM?

La Comisión Universitaria de Discapacidad y Derechos Humanos de la UNSAM fue creada en diciembre de 2011 con el objetivo de favorecer el ingreso, la permanencia y el egreso de los/las estudiantes con discapacidad, a quienes asesora desde una perspectiva de ampliación de derechos y de ciudadanía.

La Comisión está integrada por representantes de distintas Unidades Académicas que se reúnen los segundos martes de cada mes para tratar las siguientes líneas de trabajo:

Acciones cotidianas con la comunidad universitaria:

• Relevamiento de estudiantes con discapacidad, asesoramiento y acompañamiento de su trayectoria dentro de la Universidad.
• Orientación y asesoramiento en abordajes sobre la temática.
• Articulación con la Biblioteca Central.

Participación en ámbitos y proyectos de cooperación con otras Universidades Nacionales:

• Comisión Interuniversitaria de Discapacidad y Derechos Humanos (http://www.discapacidad.edu.ar/). Esta comisión se reúne tres veces al año en distintos puntos del país y se organizan las Jornadas Nacionales “Universidad y Discapacidad”,  cuya VII° edición se realizó en noviembre del 2012. En ese encuentro se presentó el trabajo “La creación de la Comisión Universitaria de Discapacidad y Derechos Humanos en la UNSAM: un camino a recorrer”.
• Red Unidesarrollo – Red Interinstitucional  Universitaria, en conjunto con la UNGS, UTN, UNL y UNM. En este marco se implementará el “Proyecto accesibilidad, ingreso, permanencia y egreso de las personas con discapacidad en la Universidad Pública (2012-2013)” que involucra como líneas de acción la creación de un observatorio sobre discapacidades y de espacios de formación abiertos a toda la comunidad.